年中考已经开启，为了构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命，充分发挥教育评价导向作用，引导树立科学的育人目标，提升教育教学水平、营造和谐育人环境，专业服务我市初中师生和家长，促进对今年中考以及八年级各科试题重难点深入理解，西安市教科院联合西安报业传媒集团（西安日报社）、西安教育电视台，特组织名师及时对中考各学科试题进行重难点分析与点评。
非连选材突出青少年成长
巩英莉：西工大附中分校，高级教师，初中语文教研组长，西安市教科院兼职教研员，市中语会副秘书长，人教社特聘统编教材培训专家，教育部国培专家。
年陕西中考非连选材着眼于青少年教育，材料一摘自《中国青年报》的调查报告《近九成受访少年儿童相信未来15年自己有更多机会成长成才》，图文结合，反映出新时代的少年儿童对社会更认同，国家意识和国家认同感更强。
后两则材料选自《中国教育报》。
材料二《父母应善于发现并发挥孩子的优势》，孩子的发展优势是在长期陪伴中发现的，父母要在尽可能多的、有质量的陪伴中观察孩子的发展优势，以“优势视角”看待孩子的问题和发展潜力，而不要用“缺陷视角”总是盯着孩子的“不足”和“缺点”不放，造成孩子严重缺乏自信、自尊，要在养育过程中发现孩子的潜在优势。
材料三是《完善校规校纪保障教育惩戒规范实施》，实施教育惩戒的目的在于促进学生全面发展和成长成才。材料四是《当前青少年娱乐偶像崇拜新特点及问题》，发挥偶像影响，引导青少年塑造健康人格。
今年的非连续性文本阅读，形式上有以记叙为主的新闻，以议论为主的道理、事实、数据、图表。内容上着眼于青少年教育，四则材料分别从国家认同、家庭陪伴、学校惩戒、偶像崇拜等角度选材，青少年成长成才需要全方位的配合，突出育人功能。全面贯彻落实党的教育方针，充分体现了立德树人的价值导向。
本次非连考查学生的概括能力，搜集、整合、比对信息的能力。四道试题中前两题文字表述题，后两题是客观选择题，题目形式和分值与全年相同。
第1题考查从材料中筛选提炼信息的能力，第2题考查概括材料信息的能力，第3题考查对材料内容的理解，第4题考查对材料的概括分析能力。要求考生能领会文本的意思，能把握文章的基本观点，获取主要信息；发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，得出有意义的结论。需要具备一定的综合阅读能力。据考生反映难度比去年略低。
文言文阅读
广欣：西安铁一中分校，高级教师。主持多项国家级课题的研究，指导多位教师在全国赛教中获得一等奖。
本次文言文阅读为《宋史.岳飞列传》节选和八年级课文《周亚夫军细柳》的对比阅读，两位将领都有赫赫战功，是名垂青史的英雄，考生在阅读中了解英雄事迹，联系平日积累，感悟英雄精神。
第18题对虚词的考查方向不变，方式略有调整。从四个虚词的考查缩小为一个，细致考查虚词“与”的意义和用法。例句“金人与成合寇乌江”中，“与”为连词，意为“和，同”，选项中的“微斯人，吾谁与归”和“君与家君期日中”两项中“与”都有“和，同”之意，但前者为介词，后者为连词，词性不同。这个虚词的考查既考查了文言文的语意理解，又考查了语法的词性知识。
第20题要求考生归纳周亚夫和岳飞军纪严明的表现。课文《周亚夫军细柳》内容相对集中，很容易找到对应描写，然后归纳整合。《宋史.岳飞列传》的节选中记述的内容比较多，要求考生先筛选，将表现岳飞忠勇报国的情节筛去，再进行归纳整合。
总体而言，年语文中考文言文试题考点明晰，难易适中。课内外比较阅读，为今后的文言文教学起到了引领作用，将会让师生更重视课内文言文教学，让中考备考复习更重视课内文言文。这个导向是正确的。
基础知识紧扣课本落实课标
胡卉：西安交大附中分校，西安市教学能手，碑林区教学能手，西安市名师公益课主讲教师。
年中考语文试题，积累与运用部分，在年试卷的基础上保持了相对的连续性和稳定性。
字音字形方面，两道题中第1题考查字音，主要涉及声母、韵母、声调、形声字、多音字等，考查拼音规范、准确地使用。第2题考查字形，主要涉及形近字、同音字等。这两道题均采用选择题的形式，每题四组词语，每组四词，兼顾两字词语及四字词语，词汇量大，覆盖面广。
近义词辨析采用选词填空的形式，考查学生根据语境，对近义词的辨析和运用能力，对“词语含义辨析和运用”的教学具有一定的导向作用。
名著阅读采用填空题的形式，注重对学生阅读理解能力的考查。诗文选自《革命烈士诗抄》叶挺的《囚歌》，这是一个革命者用生命谱成的雄壮乐章，没有华丽的文字雕饰，更没有用一个典故，通俗易懂，引导学生体会本诗所体现出的崇高革命气节和伟大爱国精神，以此来激励和教育当代学生。
积累和运用部分，字音字形题中的词语，都是课本中或生活中常见的词语,经典古诗文默写都是以课本为基础对学生的能力进行考查,这些都是教材的基本要求,名著阅读试题材料来源课标。要重视课本，以课标和课本为纲、为基本，扎扎实实落实，提高学生基础知识基本能力。
作文倡导真自我抒写真生活
王芳：陕西师范大学附属中学，高级教师，陕西省教学能手，陕西省第六批学科带头人培养对象。
年陕西中考作文题为命题作文《这，是我的节奏》，真好。本题取材日常生活，贴近学生实际，学生易于落笔，乐于表达。“节奏”，是音乐或诗歌中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，也比喻均匀的、有规律的进程。“节奏”既在校园，又在社会，常见常用，电影《万万没想到》片尾曲《大王叫我来巡山》中就有“生活充满节奏感”一句。
本题引导学生