年10月20日，南宁市第一届“李国伟、荣慕蕴教育园丁奖”颁奖大会在广西区*委礼堂举行，20位优秀教师获评年“我最喜爱的老师”荣誉及“李国伟、荣慕蕴教育园丁奖”。“李国伟、荣慕蕴教育园丁奖励基金”是由李元骏先生、林建华女士以父母的名义在南宁市教育基金会设立的，旨在奖励那些热爱教育事业、有爱心、有职业道德和人格感召力，受学生爱戴、家长欢迎、社会尊重的优秀教师。
17年来，共有位南宁市“我最喜爱的老师”荣获“李国伟、荣慕蕴教育园丁奖”，发放奖金总额万元。近日，又有20位在一线岗位辛勤耕耘的优秀教师获评南宁市我最喜爱的教师及“李国伟、荣慕蕴教育园丁奖”荣誉。从教多年，他们甘守三尺讲台，为教育、为学生奉献青春，培养出一批又一批优秀学子。
*小飞南宁市第一中学在教学中，*小飞总能用爱心和耐心，对待每一个学生。年，她担任珍珠班（13班）的班主任，学生们都是来自广西各县乡村贫困家庭的孩子。三年间，*小飞用点点滴滴真情感动着孩子们：学生病了，医院并垫付医药费，还到学校宿舍给他们熬粥；学生学习太紧张了，她就自备干粮带他们去公园开展文体活动；元宵节，她尽己所能安排学生到饭店吃团圆饭；学生家庭条件不好，*小飞就经常私下资助他们。
*小飞的班主任法宝里有爱心，更有耐心。对于班上的学困生和后进生，她从不当面发火和置气，总是用“每一朵花都有绽放的理由”来对待他们；在*老师耐心细致的教导下，班级风气渐渐好转，多次获得南宁一中的“文明班级”称号。
在教师节的时候，学生们模仿《感动中国》节目给*小飞颁了奖，颁奖词是这样的：知晓古今中外文明，以善良和宽容激励我们，使我们在您温暖的庇佑下快乐地学习和成长，感谢有您！
教学感言：上好每一堂课，管好一个班级，带好一届学生，就是我自己价值的体现。廖子泉南宁市第六职业技术学校廖子泉是南宁六职校一位普通的班主任，已在教坛默默耕耘11年。廖子泉认为，学生来到学校，最重要的是学两门课，第一是学会做人，第二是学会做事。他通过值周劳动，让学生当上学校常规管理的"小主人"，锻炼了学生吃苦耐劳的品质；组织学生深入社区开展学雷锋活动，利用专业所学帮助社区居民维修电脑；以学生为主导，创新班级常规管理制度。让学生分小组行使监督权，实行团队考核制度。通过一系列细致规范的班级活动，教会了学生如何“做事”，如何自我管理。
秉持着“以技育人”的理念，他针对学生在竞赛和实际工作中所运用的知识和技能，整理出了一套竞赛队专用的教学计划，把学生竞赛材料在校内进行推广，在提高学生专业技能、提升竞赛成绩上取得了很好的效果。
廖子泉还善于通过将学生特长与专业特点相结合的形式来开展集体活动，利用班会课开展班级专业技能比赛，真正做到让学生学以致用，学生主动性和潜能得到了最大发挥。廖子泉深信，有一天，他培养出来的学生必将成为“大国工匠”，在各自的岗位上闪烁耀眼的光芒！
教学感言：让感恩成为心灵的泉水，滋润我们的心田，常怀对学校感恩的心。王翔鸿南宁市第九中学每一位和王翔鸿老师接触过的孩子，都会被他的豪迈自信所感染；每一位与他共事过的教师，都会对他坚实的工作韧劲钦佩不已；每一位跟他相处过的家长，都会为来自他“润物细无声”般的教诲而啧啧称赞。在王翔鸿所教的班级里，学生们总喜欢开玩笑地说：“有问题，找老王。”因为对王翔鸿来说，每一个学生都像他的儿女一样可爱，不论学生遇到什么困难，都可以找“老王”帮忙。
在平日的教育中，王翔鸿一事一评，对事不对人，公平、公正、真诚而又充满关爱地解决问题。王翔鸿总是主动申请管理所在年级的“问题学生”，为班主任们排忧解难。届初三年级的“问题学生”总喜欢成群结队往王老师的办公室跑，年级老师戏称老王的办公室是“问题集中营”。其实，“集中营”里并没有什么特别，有的只是温暖，孩子们总能在与王老师的交流、沟通中感到温暖，获得包容，赢得尊重，“问题学生”也不再成为问题。
有灵*的教育，人们在其中触摸到的都是爱。通过教育，王翔鸿找到了自己的灵*，也通过教育，他将用自己的灵*去塑造灵*。
教学感言：教育是一个不完美的大孩子领着一群不完美的小孩子一起追求完美的过程。王宁豪南宁市第十三中学参加工作30年来，有27年担任班主任工作，9年担任年级组长，王宁豪始终坚信：教师的责任就是让每一个学生成为有用之才。
教学中，王宁豪始终坚持“以人为本，注重学生个性发展”的教学理念，用一丝不苟的态度关心爱护学生，使每个学生都能获得积极的情感体验，所带的班级充满着家庭气息，洋溢着尊重和理解。她不仅仅关心学生，还